Bilingual Education
2025.04.01
「培力英檢」能力指標與大學英語文課程對應工作坊
本中心於2025年3月27日舉辦「培力英檢」教師增能工作坊，和各大學英語教師分享如何運用「培力英檢與大學英語文課程對應參考資源包」。教育部高等教育司曾新元副司長開場致歡迎詞時表示，不論是EAP或是ESAP，都強調基礎或核心學術技能，因此教育部鼓勵各資源中心發展的ESAP準課綱及各校現行英語文課程，與「培力英檢」核心能力指標有所對應，希望課程、教學與評量更緊密連結。LTTC吳若蕙副執行長則表示，本工作坊分享的資源包以及對應流程等，都是來自LTTC團隊長年嚴謹執行CEFR對照研究經驗的累積；吳副執行長也提醒大家，如同CEFR，「培力英檢」的能力指標不能直接被「套用」，必須經過調整、補充以適用於各校情境。
工作坊首先簡要說明「培力英檢」題型、能力指標的特色，接著透過實際任務，帶領參訓教師熟悉各能力指標所涵蓋的具體能力，並以LTTC自辦的EAP課程大綱作為實例，展示「培力英檢與大學英語文課程對應參考資源包」的對應流程。本活動共獲逾四十校的近兩百位教師報名，與會者回饋表示工作坊有助於理解學術英語核心能力，而目前或未來會參與校內課程目標規劃的老師也表示工作坊有助於熟悉對應或參考外部指標時須注意的面向。
感謝所有教師的熱情參與，本工作坊圓滿結束！
講座錄影：對應工作坊
教學資源：課程對應資源包
好書連結：學術英語Power Up：有效整合圖文資訊
工作坊首先簡要說明「培力英檢」題型、能力指標的特色，接著透過實際任務，帶領參訓教師熟悉各能力指標所涵蓋的具體能力，並以LTTC自辦的EAP課程大綱作為實例，展示「培力英檢與大學英語文課程對應參考資源包」的對應流程。本活動共獲逾四十校的近兩百位教師報名，與會者回饋表示工作坊有助於理解學術英語核心能力，而目前或未來會參與校內課程目標規劃的老師也表示工作坊有助於熟悉對應或參考外部指標時須注意的面向。
感謝所有教師的熱情參與，本工作坊圓滿結束！
講座錄影：對應工作坊
教學資源：課程對應資源包
好書連結：學術英語Power Up：有效整合圖文資訊
