Q
1.
語言測驗常用名詞
近年來，語言評量的角色日益受到重視。語言訓練測驗中心特更新擴編語言評量常用名詞，提供對語言評量有興趣的教師與研究者實用參考指引。常用名詞分為四大類：(1)評量/測驗/評鑑，(2)測驗效度驗證，(3)教育測量，(4)研究方法。第(1)(2)類依英文字母順序排列，第(3)(4)類則依據概念的關聯性排列。
Q
2.
Assessment Purposes – 評量目的
- Assessment of learning – 學習結果的評量
- Assessment for learning – 促進學習的評量
- Assessment as learning – 評量即學習
Q
3.
Types of Assessment – 評量種類
- Dynamic assessment – 動態評量
- Formative assessment – 形成性評量
- Learning-oriented assessment – 學習導向評量
- Peer assessment – 同儕互評/同儕評量
- Portfolio assessment – 檔案評量
- Self-assessment – 自我評量
- Summative assessment – 總結式評量
Q
4.
Types of Tests – 測驗種類
- Achievement test – 成就測驗
- Aptitude test – 性向測驗
- Cognitive diagnostic test – 認知診斷測驗
- Computer-based test – 電腦化測驗
- Computerized adaptive test – 電腦適性測驗
- Criterion-referenced test – 標準參照測驗，如「全民英檢」，各級明訂能力指標
- Diagnostic test – 診斷性測驗
- General proficiency test – 一般能力測驗
- High-stakes test – 高利害測驗
- Integrated test – 整合型測驗
- Intelligence test – 智力測驗
- Low-stakes test – 低利害測驗
- Norm-referenced test – 常模參照測驗，如托福測驗
- Placement test – 編班測驗/分班測驗
- Standardized test – 標準化測驗
Q
5.
Test Development – 測驗研發/測驗發展
- Alternate forms – 複本試卷
- Anchor item – 定錨試題
- Assessment literacy – 評量素養/評量識能
- Can-do statement – 能作敘述
- Code of ethics – 專業倫理規範
- Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR) – 歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構
- Descriptors – 能力說明
- Distractors – 誘答選項
- Equivalent forms – 同等試卷/等值試卷
- Fairness – 公平性
- Field testing/pilot testing – 預試/前導研究
- Performance conditions – 作答條件（如作答時間、準備時間等）
- Posttest– 後測
- Practicality – 實用性
- Pretest – 預試/前測
- Probability – 概率/機率
- Standardization – 標準化
- Test security – 測驗安全性
- Test specifications – 測驗內容規範
Q
6.
Item Banking and Compiling – 題庫與組卷
- Ability/trait parameter – 能力值
- Absence of bias – 無偏誤
- Calibration – 試題難易校準
- Classical test theory (CTT) – 古典測驗理論
- Differential item functioning (DIF) – 差別試題功能/差異試題功能
- Difficulty – 難易度
- Difficulty index – 難易度指數
- Discrimination – 鑑別度
- Discrimination index – 鑑別度指數
- Equating – 等化
- Facility – 題目難度
- Item – 試題
- Item analysis – 試題分析
- Item-response theory (IRT) – 試題反應理論
- Parameter – 參數
- Stem – 題幹
Q
7.
Reliability – 信度
- Alternate form reliability – 複本信度
- Internal consistency reliability – 內部一致性信度（一般稱Cronbach's α 係數）
- Inter-rater reliability – 評分者之間信度
- Intra-rater reliability – 評分者本身信度
- Split-half reliability – 折半信度
- Test-retest reliability – 再測信度
Q
8.
Validity – 效度
- Assessment use argument (AUA)–評量使用論證
- Cognitive validity–認知效度
- Concurrent validity – 同時效度
- Consequential validity – 後果效度
- Construct validity – 建構效度
- Content validity – 內容效度
- Context validity – 語境效度
- Convergent validity – 聚合效度
- Criterion-related validity – 效標關聯效度
- Divergent/Differential validity – 區辨效度
- External validity – 外在效度
- Face validity – 表面效度
- Internal validity – 內在效度
- Predictive validity – 預測效度
Q
9.
Scoring – 評分
- Analytic scoring – 分析性評分/分項式評分
- Assessor/Evaluator/Rater – 評分老師/評分者
- Automatic scoring (e-rating) – 數位自動化評分
- Band – 等級
- Benchmark – 比較基準/參照標準
- Composite score – 總分
- Cut-off score – 決斷分數/切截分數
- Holistic scoring – 整體性評分
- Human scoring – 真人評分
- Interlocutor/Examiner – 面談主試者/主考官
- Marking scheme – 評分參考（文件）
- Observed score – 測驗實得分數
- Rating scale/Rating rubric – 評分量表（評量表）
- Raw score – 原始分數
- Rubrics – 評分指標
- Score range – 分數範圍
- Scoring formula – 計分公式
- Stakeholder – 利害關係人
- Standard score – 標準分數
- Subscore – 分項分數/各項分數
- Test (score) user – 測驗採用者
- Test-taker/Examinee – 考生
- True score – 真實分數
Q
10.
Test Impact – 測驗產生的影響
- Teaching to the test – 應試教學
- Learning outcome – 學習成效
- Backwash/Washback effect – 回沖效應
Q
11.
Variables – 變數/變項
- Continuous variable – 連續變項
- Categorical variable – 類別變項
- Discrete variable – 區別不連續變項/間斷型變項
- Dichotomous variable – 二分變項
- Nominal variable – 名目變項
- Interval variable – 等距變項
- Ordinal variable – 次序變項
- Ratio variable – 等比變項
- Mediator – 中介變項
- Moderator – 調節變項
Q
12.
Descriptive Statistics – 敘述性統計/描述性統計
- Mean score – 平均數
- Median – 中數
- Mode – 眾數
- Z score – 標準化值（z分數）
- Standard deviation（SD）– 標準差
- Variance –變異數
- Covariance – 共變數
- Standard error of measurement – 測量標準誤
- Normal distribution – 常態分佈
- Central tendency – 集中趨勢
- Negatively skewed – 負偏態（非常態分佈，考生表現較預期佳）
- Positively skewed – 正偏態（非常態分佈，考生表現較預期差）
- Percentile – 百分位數
- Percentile rank – 百分位等級
Q
13.
Inferential Statistics – 推論性統計
- Testing of statistical hypothesis – 統計假設檢定
- Null hypothesis – 虛無假設/原始假設
- Alternative hypothesis – 對立假設
- Statistical significance – 統計顯著性
- Significant difference – 顯著差異
- Statistical power – 統計檢定力
- Level of significance/Significance level – 顯著性（一般定於 p ＝.05）
- Confidence interval – 信賴區間
- Correlation – 相關性
- Coefficient – 係數
- Correlation coefficient – 相關係數
- Point-biserial correlation – 點二系列相關（適用於試題為二分變相的試題分析）
- Regression – 迴歸
- t-test – t檢定
- Chi-square test – 卡方檢定
- Analysis of variance（ANOVA）– 變異數分析
- Correlation analysis – 相關性分析
- Regression analysis – 迴歸分析
- Multiple regression analysis – 多元（複）迴歸分析
- Hierarchical regression – 階層迴歸分析
- Hierarchical linear modeling – 階層線性模式
- Logistic regression – 羅吉斯迴歸分析
- Power analysis – 統計檢定力分析
Q
14.
Advanced Techniques – 高階統計方法
- Factor – 變數/因素
- Latent trait – 潛在特質
- Factor analysis – 因素分析
- Path analysis – 路徑分析
- Structural equation modeling – 結構方程模型
- Generalizability theory (GT) – 概化理論
- Many-facet Rasch measurement (MFRM) – 多面向測量模式分析
Q
15.
Sampling Approaches – 樣本採集方法
- Population – 母群體
- Sample – 樣本
- Random sampling – 隨機取樣
- Systematic sampling – 系統抽樣
Q
16.
Data Collection/Analysis Approaches – 數據採集/分析方法
- Quantitative research – 量化研究
- Qualitative research – 質性研究
- Survey research/method – 調查研究法
- Think-aloud protocol/Thought verbalization – 放聲思考研究法/有聲思維
- Grounded theory – 扎根理論/基礎理論/深入理論
- Counterbalanced design – 對抗平衡設計
- Questionnaire/Survey – 問卷
- Interview – 訪談
- Focus group interview – 焦點團體訪談
- Structured interview – 結構性訪談
- Semi-structured interview – 半結構性訪談
- Generalization – 普遍性/概括性/類推性
- Impact/Effect/Influence – 後效/影響