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身處於數位雲端時代，教學者如何善用數位資源來解決學習者碰到的問題，以及協助其更有效率地學習，已經是不可忽視的課題。有鑑於此，LTTC語言教學工作坊第二場講座特邀微軟教育應用部門的王蔓甄副理來分享雲端時代的語言教學數位轉型。

工作坊一開始，王副理引用比爾蓋茲的名言―「教育是最好的投資」，闡示老師在「投資未來」過程中的重要角色。展望未來，各個領域與科技都會有很緊密的關係，老師可提供關鍵的引導，以協助培育未來職場需要的數位人才。另一方面，善用教育科技不僅僅可以省下老師寶貴的時間，還能顧及學習差異性，進而更有效能地達成教育目標。王副理特別提出，教育科技已經不再限於媒體工具的使用，而可積極用於解決教學和學習過程當中的問題，最終目標是協助學生適性成長。

王副理首先分享如何利用教育科技協助有學習障礙的學生，以閱讀障礙生為例， OneNote為沉浸式閱讀的平台，可以協助閱讀障礙生發展閱讀能力。接下來另外分享了PowerPoint translator和Sway這兩種工具。PowerPoint translator主要有三大功能，分別為即時翻譯、顯示字幕和翻譯投影片。Sway則是數位說故事簡報工具，可以整合各式數位資源，快速呈現美觀的簡報。最後王副理則分享Skype 語言教室，老師可以藉由Skype 語言教室上的課程更精進自己的專業；學生則可以在平台上做真實的互動，從和不同國家的學生互動中感受到真實溝通的趣味，也因此想要更順暢地用英語溝通，大幅度提升學習動機。

工作坊結束前，王副理利用Kahoot來快速複習講座重點，讓在座老師體驗數位互動學習過程。最後，另針對來賓提出數位落差的問題，王副理提及工具和設備已經不再是主要的阻礙，最大的困難是如何讓學生用正確的態度和方式來使用這些裝置，以善用這些工具來幫助自己的學習。

本場工作坊共吸引約75位中外籍教師參加，全場氣氛熱烈，王蔓甄副理提供來賓豐富的數位資源做選擇，多數聽眾都十分肯定講座帶給他們的啟發。