雙語教育服務
2022.07.20
中小學教師的英語能力是標配還是選配？雙語教師積極挑戰「全民英檢」
在雙語政策趨動下，國內中小學不論是在職教師、儲備教師，不分領域學科，積極以達到CEFR B2 能力為目標。而取得「全民英檢」中高級聽讀說寫能力認證，成為在職涯發展上快速通關的一個途徑。
近年「全民英檢」的報名現象也反映雙語教育工作者的需求。以2021-2022年為例，欲取得中級、中高級四項合格證明的在職人士已佔整體考生比例超過2成，較往年成長10%。「全民英檢」提供一日考（同日內完成聽讀說寫測驗），且測驗費負擔相對合理，也是受到教師族群青睞的原因。
今年通過中高級（CEFR B2）聽讀測驗，任教於臺北市國中社會科的林莉婷老師說：「十多年前曾經參加過中高級的檢測，可惜未能通過，當時教師工作繁忙，英語能力也非當時職場工作所需。時隔多年，自己想精進英語能力，希望帶給學生更多面向的刺激，再加上臺北市政府也願意提供教師雙語研習和檢測的機會，讓我再次報名考試，重新精進英語能力。」
