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語言測驗評量領域最大規模的年度學術交流會議—第45屆語言「測驗學術研討會」（Language Testing Research Colloquium, LTRC）於2024年7月1-5日在奧地利因斯布魯克大學（University of Innsbruck）舉行，超過350位來自世界各地之研究學者與實務工作者，以「重塑語言測驗研究與測驗系統」為主題，分享經驗成果並交流意見。LTTC 除了透過研究發表參與本研討會之外，也提供贊助，以支持國際學術交流；在所有贊助單位中是唯一來自亞洲地區的專業教育與測驗單位。

此次由執行長李欣穎教授、研發長吳若蕙博士、教學訓練處林君文處長代表參與，在會議中發表「培力英檢」（BESTEP）與大學學術英語課程互動關聯之研究發現。由於該研究由測驗研發人員與大學課程設計與授課教師攜手合作，與會者肯定此合作研究模式值得參考，且於測驗發展初期即著重評量與教學、學習三者之間的互動及測驗可能產生的影響，在標準化測驗評量領域具開創性。此外，與會者亦多肯定「培力英檢」在題型方面的設計，符合高教學術英語（English for Academic Purposes, EAP）走向多模態（例如：文字、圖表）整合能力的趨勢。

LTTC測驗諮詢顧問Antony Kunnan教授亦是今年「國際語言測驗協會傑出成就獎」（Cambridge/ILTA Distinguished Achievement Award）得主。在Kunnan教授的獲獎演說中，他特別強調測驗評量領域中兼容並蓄不同觀點（integration and inclusiveness）的重要性，並以LTTC、英國文化協會等單位的努力為例，說明和不同類型利害關係人（包括決策者、教師、學習者等）持續溝通是落實學習導向評量以及維繫測驗品質的最佳途徑。最後他也特別感謝專業生涯中和他長期密切合作的專家學者，包括LTTC吳若蕙研發長，期盼未來能有更多合作、激盪更多想法。

▲ LTTC李欣穎執行長（右一）率團隊與今年「國際語言測驗協會傑出成就獎」得主Antony Kunnan教授（右二）合影

▲ 吳若蕙研發長於會中說明「培力英檢」的五大特色

▲ 林君文處長發表「培力英檢」與EAP課程互動關聯之研究發現