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為提升國內教師專業知能，本中心特邀美國北卡羅來納大學教育研究方法學系教授Micheline Chalhoub-Deville來台舉辦課堂評量工作坊，和教師一同探討有效的評量方式。首先，Chalhoub-Deville教授透過問與答，和教師討論如何透過設定測驗目標、選擇測驗方式、確認測驗標準以及評量方式提高課堂評量的效度。接下來，Chalhoub-Deville教授對於評量類型和功能做了詳細的介紹。其中包括區別形成性評量與總結性評量的異同，以及如何從這兩種評量方式，來評估課程規劃的成效。針對形成性評量，Chalhoub-Deville教授請教師分組討論，設計檔案評量(portfolio)，並與大家分享該組檔案評量的評量目的、作業設計及作業評分方式。最後，Chalhoub-Deville教授回到效度理論，請教師就建構效度中的測驗內容效度、過程效度、內部結構效度、外部關係效度和結果效度，來辨別試題寫作、分項分數、校標關聯證據等等之效度屬性。講座全程Chalhoub-Deville教授以活潑互動、淺顯易懂的方式讓教師對課堂評量效度有更深入的認識，也期許未來的評量方式在多元化的同時，更能提升其效度。